Undervisning i sprogfag

Denne bog lægger grunden for sproglærerens planlægning og gennemførelse af en undervisning med blik for mål, indhold, metoder og organisering af elevers læreprocesser. De indledende kapitler præsenterer fagdidaktiske perspektiver på sprogundervisning:


Sproglæring og dannelse


Motivation, elevautonomi og stilladsering


Kommunikativ og interkulturel kompetence


Mundtlig og skriftlig kommunikation


Tværfaglighed i sprogene


Derefter præsenteres syv didaktiske design, der kan inspirere til en reflekteret og didaktisk velbegrundet undervisning med fokus på centrale mål og aspekter:


Sprog skaber holdninger


Æstetisk læring


Mundtlig fortælling


Fra hverdagssprog til fagsprog


Autonomi og motivation


Interkulturel læring


Peer-to-peer-motivation


Bogen henvender sig til læreruddannelsens sprogfag samt til sproglærere i grundskolen og ungdomsuddannelserne. Forfatterne har mange års erfaring som undervisere og forskere i sprogdidaktik ved læreruddannelsen og efter-/videreuddannelse på professionshøjskolerne.