Transfer og professionelle læringsfællesskaber

I denne artikel fremlægges forskning om professionelles læring som led i kompetenceudviklingsforløb og udviklingsarbejde i pædagogiske kontekster. Resultaterne diskuteres med begrebet transfer, og der lægges vægt på teamarbejde
som afgørende fokusområde med henblik på at understøtte transferprocesser. Derudover beskrives det, hvordan professionelle læringsfællesskaber kan være en transfervenlig faglig platform, samtidig med at denne tilgang også inviterer til en refleksion over, om transfer som begreb favner de processer og mekanismer, som kendetegner professionelles læring. Denne refleksion gøres i et Deep Learning-perspektiv.