Tilknytning og følelser

Begrebet mentalisering giver på en meningsfyldt måde en samlet beskrivelse af samspillets betydning. Det giver os en indsigt i, hvordan vi mennesker altid stræber efter mening og sammenhæng for at kunne tage hånd om livet, og det fremhæver sammenhængen mellem kropsoplevelser, følelser, forestillinger, intentioner og handlinger.

Vores tilknytning og vores følelser spiller en central rolle i udviklingen af mentalisering, fordi sindet udvikles og udfolder sig, når nære relationer på en tilpas vis udfordrer barnets vej ud i verden.
Tilknytningssystemet har til formål at sikre vores overlevelse. Det er aktivt livet igennem, og det påvirker vores måde at være i verden på. Vores følelser farver vores tolkning af verden, og følelser sætter handlinger i gang. Når vi kender til tilknytningens og følelsernes betydning og funktioner, kan vi bedre tage vare på hinanden

Sind i sigte – Tilknytning og følelser indeholder historier, interviews, modeller, fotos, filmklip og opgaver. Formålet er at skabe bro mellem bogens indhold og læserens erfaringer og hverdag. Mange afsnit kan bruges selvstændigt som oplæg til debat og indsats.

Bogen henvender sig til pædagoger, lærere, socialrådgivere, studerende og andre, der er optaget af børns udvikling og læring.

Sind i sigte – Tilknytning og følelser? er tidligere udgivet som en del af bogen Sind i sigte – Mentalisering for begyndere (Bog 1). Der findes i serien derudover Sind i sigte – Mentalisering i skolen (Bog 2), og begge bøger findes også som e-bøger. Udover de to bøger er der også udgivet fem selvstændige e-bøger, som rummer uddrag fra hovedbøgerne. De er velegnede til fx teamsamarbejde og undervisningsforløb. Hver bog indledes med en introduktion af bogens tema, og bagerst i bogen findes alle resuméer fra hovedbøgernes kapitler. De fem e-bøger er:

• Hvad er mentalisering? (Svarer til 1. del i begge bøger)
• Tilknytning og følelser (Svarer til 1. del, kapitel 1 + 2 i Bog 1)
• Udvikling af mentalisering (Svarer til 2. del, kapitel 3 i Bog 1).
• Mentalisering i skoleperspektiv (Svarer til 2. del i Bog 2)
• Mentalisering i skolepraksis (Svarer til 3. del i Bog 2).