Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser

Når man arbeider med et mangfold av tekster, og med lesing og skriving blant elever og studenter, ser man stadig behov for nye begreper og for teorier som gjør det mulig å se tekster og tekstproduksjon i nye sammenhenger. Slik plasserer boken seg innenfor morsmålsfaget og morsmålsdidaktikken, men den rommer også overordnede perspektiv på literacy som fundament for kunnskapsutvikling, på sosiokulturell teori og på tekstvitenskap.


På mange måter kan man se denne boken som en verktøykasse: Den inneholder ulike teorier og begreper en kan bruke til å tenke med, til å utvide egne faglige perspektiver og til å åpne opp tekster for nye lesninger og tolkninger.

Forfattergruppen består av en rekke sentrale forskere og lærerer innenfor morsmålsfag og pedagogikk. De fleste bidragene kommer fra Norge og Norden, men også forskere fra Storbritannia og USA er representert.

Tekster på norsk, engelsk, dansk og svensk