Retorisk feedback i lærerteamet

Drømmer du som lærer om optimal engagement og motivation hos eleverne? Bogen her giver konkrete redskaber og vejledning til at udvikle lærerroller der gør en forskel! Med denne bog får lærerteamet redskaber til at udvikle gode lærerroller, der gør en forskel i klasselokalet. Lærerne kan gennem retorisk feedback styrke og udvikle hinandens måde at kommunikere på i undervisningen, så det giver synlige resultater i form af øget engagement, motivation og læring hos eleverne. Læreren vil udvikle sig personligt og blive en bedre rollemodel og leder for eleverne, og teamets faglighed styrkes gennem et bedre arbejdsmiljø med professionel feedback på konkrete undervisningssituationer. Retorisk feedback giver ikke blot redskaber til lærerteamet, men også input til, hvordan den enkelte lærer på egen hånd kan arbejde med sine lærerroller. Desuden giver den inspiration til skoleledere, der ønsker at give unge og nye lærere en god overgang til lærerpraksis i form af mentor- og vejlederordninger samt redskaber til, hvordan de selv kan give feedback på lærernes kommunikation.