Positive læringsrelationer i skolen

Positive relationer og et godt tilhørsforhold til skolen forbedrer indlæringen og fører til en mere hensigtsmæssig adfærd for alle elever, hvilket underbygges af forskning. Denne bog ser nærmere på de sociale og følelsesmæssige aspekter ved indlæring og giver metoder til at fremme positiv adfærd og trivsel i klassen og på skolen generelt. Hvert kapitel rummer cases, forslag til aktiviteter og tjeklister.

Bogen tager bl..a. fat i  følgende temaer:
- udvikling af følelsen af at høre til i klassen
- undervisningsmetoder, der fører til størst muligt engagement og deltagelse
- hvordan man reagerer effektivt på udfordrende situationer
- hvordan man kan genetablere kontakt til marginaliserede elever.

Bogen byder på hjælp til arbejdet med de mange inklusionsprojekter, der foregår i det danske skolesystem. Samtidig kan bogen være et værdifuldt bidrag til professionshøjskolernes udvikling af metoder og materialer, der understøtter relationelle lærerkvalifikationer og ikke blot den faglige undervisning. 

Henvender sig til lærere, skoleledere, pædagoger og andre, der er interesserede i og beskæftiger sig med børn, unge og læringsmiljøer.