På det jævne og i det himmelblå

Forfatternes udgangspunkt er spørgsmålet, om skolen gør for lidt for talenterne i de forskellige fag og aktiviteter.

Den udbredte forestilling om, at dygtige elever uden videre klarer sig, holder i hvert fald ikke. For at kunne udvikle sig, har alle brug for udfordringer.

Der fokuseres på emner som talentbegrebet, enhedsskolens udvikling, tidlige læsere, velfungerende elever, international forskning, talenter og undervisning i andre lande, børnene som centrum i reformpædagogikken og elevers potentialer samt undervisningsdifferentiering.