Orddeleren har fire sæt kort/klapper, der kan klappes op over en spiral. Første klap har en tegning, og de efterfølgende tre klapper viser stavelserne i ordet. Ordet bliver "skrevet« ved hjælp af stavelserne på de næste klapper, som bliver vendt indtil de rigtige stavelser står ved siden af hinanden. På bagsiden af klapperne er det ord, som billedet repræsenterer, sammen med en lille historie. Alle teksterne er samlet bagerst i vejledningen.
Orddeleren fokuserer på læse- og stavestrategierne, stavelsesdeling af ord i betydningsbærende enheder og stavning med opsamling. Arbejdet koncentrerer sig om ordenes struktur, endelser, stumme bogstaver, det bløde "d«, dannelse af nye ord med morfemerne og "lime-bogstaver«. Vejledningen indeholder teori, forslag til arbejdet, opgaver og små historier med ordene på klapperne. Opgaverne kan løses individuelt, parvis, i grupper og i hele klassen.
Materialet er beregnet til undervisning i læsning, skrivning og stavning på begyndertrinnet og i specialundervisningen. Vejledning af Helen Nielsen.
Vejledning til Orddeleren
Forældrevejledning til Orddeleren
Opgaver
Forfatter(e): Vejledning af Helen Nielsen
Tale-Høre-Nyt skrev blandt andet:
"Jeg synes materialet er overskueligt og kan anvendes på mange måder på klassen, som paropgave eller som induividuel aktivitet. Orddeleren viser også underviseren måder, hvorpå der kan arbejdes med sproget og kan dermed blive et supplement til den differentierede undervisning, der skal finde sted i indskolingen."
Ellen Nielsen, Tale-Høre-Nyt nr 2-2010
Læsepædagogen skrev blandt andet:
"Materialet er lige til at gå til. Læreren får en hjælpende hånd, hvis det behøves, men ellers er der jo 1000 måder at bruge materialet på. Materialet er sat op overskueligt og enkelt. Jeg vil varmt anbefale at inddrage Orddeleren bl.a. i begynderundervisningen, da opgaverne øger bevidstheden om sprogets struktur. Rigtig god arbejdslyst med dette fine materiale."
Susanne Kjerstein Madsen, Læsepædagogen nr 4-2010
