Opdagende skrivning

Opdagende skrivning – en vej ind i læsningen bygger på et treårigt udviklingsprojekt, hvor en børnehaveklasseleder har arbejdet med opdagende skrivning og ladet børnene skrive i tre klasser fra starten af børnehaveklassen.

Metoden opdagende skrivning lader børnene opdage skriftens lydprincip ved at de selv eksperimenterer med at skrive. I skriveprocessen arbejder de funktionelt med sammenhængen mellem lyd og bogstav og skriver sig dermed ind i læsningen. At lade skrivning være første vej ind skriftsproget baner således vejen for læsning.