Om relateringen i praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne

Artiklen drejer sig om praksisrelateret undervisning, der er kernen i erhvervspædagogikken. Formålet med praksisrelateret undervisning er at understøtte elevernes opfattelse af sammenhængen mellem skole- og praktikdelene, herunder styrke såvel elevernes motivation for læring som deres læringsudbytte. I artiklen argumenteres der for, at relatering i praksisrelatering er afgørende for elevernes læringsudbytte. Med udgangspunkt i to cases fra forskning i praksisrelateret undervisning samt inspiration fra dels en didaktisk hybridmodel dels teorien om didaktiske situationer præciseres udfordringerne i relateringen med henblik på at pege på muligheder for at videreudvikle praksisrelateret undervisning.