Michael og Mozarts mirakler

Dette essay skal være mit svar på, hvordan jeg ser en sammenhæng
mellem kognition og pædagogik. Mit essay tager udgangspunkt i en
oplevelse fra en koncert i Musikhuset Aarhus, februar 2016. Her
skete der noget overraskende. Dirigenten Michael Schønwandt foretog
sig noget ganske uventet og brød dermed koncertformens konventioner.
Det, han foretog sig sammen med tilhørerne, Mozart og
orkestret ved denne koncert, i den smukke og velklingende Symfoniske
Sal, er anledningen til mine refleksioner, der i øvrigt handler om
den dybe sammenhæng mellem pædagogikken og de kognitive videnskaber,
hvor neuropsykologien, kreativiteten og musikken spiller en
stor rolle.