Denne boka tar for seg nyere forskning på lederskap til skolen, og trekker fram viktige forutsetninger for å lykkes som skoleleder.
Boka har fire omdreiingspunkter:
1. Rektorrollen: Dette er knyttet til perspektiver på indentitet og det å være aktør.
2. Skoleorganisasjonen: Dette er knyttet til synet på den formelle kompetansen som organisasjonen besitter og muligheten til å endre, utvikle og ekspandere i og innenfor denne.
3. Faglig ledelse: Dette handler om perspektiver på hvordan effektiv og aktiv ledelse skal finne sted.
4. Kollegiet: Dette knytter seg til personalmiljø og samarbeidsklima.
Unni Hagen knytter 10-12 forskningsfunn til de ulike punktene og diskuterer ut fra disse hva vi vet om godt lederskap i skolen i dag. Avslutningsvis skriver hun om hva som etter hennes syn kreves av morgendagens skoleledere.
Unni Hagen er prodekan på lærerutdannelsen ved Høgskolen i Oslo og Akershus.
