Lærings-troværdigheds-paradokset: Om kunsten at være ekspert og novice på samme tid

Vi vil i denne artikel zoome ind på spændingerne i denne dobbeltrolle og undersøge, i hvilke situationer det kan virke angstprovokerende og hvorfor. Derudover vil vi præsentere og diskutere tre taktikker, som kan være virkningsfulde i
konsulentens praksis. Artiklen er primært rettet mod konsulenter og andre professionelle, der konstant arbejder i nye situationer, som kræver hurtig læring og autorisering af sig selv i rollen som ekspert. Vores argument er, at det at kunne tilegne sig viden hurtigt ved at afgrænse og analysere en organisatorisk problemstilling, samtidig med at man opretholder sin troværdige position, er en afgørende men også krævende kompetence for konsulenten at udvikle.