KvaN 129 - Pædagogiske grundfortællinger

At holde skole handler om at ville noget med verden. Og i undervisningen handler dette primært om at have intentioner på børn og unges vegne gennem undervisning. Det normative og det intentionelle er en grundlæggende del af pædagogikkens væsen. Både skolen og den enkelte lærers virksomhed må dermed styres af en pædagogisk rettethed, som til enhver tid er formet af tidligere tiders pædagogiske rettetheder. Med temanummeret præsenteres ni centrale grundfortællinger, som alle danner grundlag for, hvordan vi tænker pædagogik og didaktik i det danske skolesystem i dag.