Kompetencevurdering

Når de nye elever i disse uger sluses ind på skolerne, skal underviserne i gang med at tilrettelægge forløb, så der bliver plads til afklaring, afprøvning og vurdering.

Men hvordan og med hvilke redskaber, griber du dette arbejde an? Og på hvilken måde kan skolerne skabe ensartethed i vurderingerne?

Disse spørgsmål kan du få svar på i hæftet her, der tager læseren i hånden gennem alle trinene i kompetencevurderingen:

Den første information
Den afklarende samtale
Afprøvningen
Uddannelsesplanen

Hæftet afsluttes med casen om murerarbejdsmanden Kasper, der ønsker at få svendebrev. Læs om Kaspers første samtale, hvordan hans afprøvning tilrettelægges, hvordan hans kompetencer holdes op imod bekendtgørelsen, og hvordan hans uddannelsesplan sluttelig udformes.


Hæftet er blevet til i et samarbejde mellem Verner Larsen og Ole Dibbern Andersen, der begge har mange års erfaring med kompetencevurdering på EUD-området.