Kollegial læring - og opmærksomheden på, hvad der skaber læring

Jeg vil i denne artikel skitsere, hvorfor og hvordan kollegial læring kan
etableres på nogle konstruktive måder, som er til gavn for både den
enkelte medarbejder, for det kollegiale fællesskab og for organisationen
som helhed. Jeg vil redegøre for, hvordan kollegial læring både er en
mulighed og en udfordring, og jeg vil i denne forbindelse trække på
lærings-, gruppe- og socialpsykologi til belysning af, hvad der kan være
på spil i de kollegiale relationer – og dermed også, hvad man formentlig
med fordel kan være opmærksom på, når man i kollegafællesskabet
giver sig i kast med at iscenesætte læreprocesser for og med hinanden.