Jagten på det gyldne spørgsmål

I poststrukturalistisk orienterede, konsultative praksisser er spørgefærdigheder blevet
gjort til genstand for megen læring og udforskning. I metodebøger om konsultativ praksis er de fleste sider helliget spørgefærdigheder,
mens lytning ofte ikke behandles eller fremstår som en implicit færdighed. I vores optik ligger der et stort potentiale i systematisk
at udforske, hvordan lytning kan bidrage til læring og udvikling af konsultative
færdigheder. Lytning kan betragtes som en kulturelt forankret, kontekstuel og
praktisk færdighed, der kan læres gennem reflekteret træning. Betragtet som en konsultativ
færdighed til at kvalificere professionelle samtaler kan der udvikles særlige praksisser
for lytning på samme måde, som det er gjort med andre professionelle færdigheder,
f.eks. færdigheder i at formulere og stille avancerede spørgsmål. Artiklens formål er at
udforske spørgsmålets diskurs og forrang som konsultativ færdighed og formidle de første
erfaringsbaserede trin til, hvordan lytning i endnu højere grad kan integreres i de
poststrukturalistiske metoder og anvendes som konsultativ færdighed.