I 2005 udgav Historielærerforeningen for Gymnasiet og HF en Historiedidaktik. Den var udarbejdet på baggrund af reformens nye Læreplan, der knap nok var færdig og hvor blækket endnu ikke var helt tørt.
Nu er den nye Læreplan for historie implementeret og de første årgange har gennemført et fuldt forløb. Det betyder at der rundt om på skolerne er samlet værdifulde erfaringer med Læreplanen og Foreningen har fundet det meget vigtigt at redigere og indsamle nogle af disse erfaringer til en ny og opdateret didaktik, der kan inspirere både lærere med flere års erfaringer såvel som lærere, der først lige skal til at starte med at undervise.
Sammensætningen af artiklerne skulle meget gerne afspejle dette
– ligesom der i denne nye didaktik er artikler, som arbejder med de nyeste tilgange til undervisningen. Tiden står jo ikke stille og vi er alle nødt til at udvikle os selv og vores undervisning i forhold til eleverne og deres verden. Dette skulle gerne afspejles i denne didaktik, som indeholder 22 artikler og hvoraf 6 artikler er nyreviderede artikler fra „den gamle“ didaktik og 16 er helt nye.
(fra Peder Wibens forord)
Udsendes med Noter til alle medlemmer af Historielærerforeningen.
