Fra marginalisering til deltagelse

Denne bog handler om kompetenceudvikling i kommunen med det formål, at kvalificere den samlede kommunale indsats overfor den tiltagende marginalisering af børn og unge. Bogen videregiver konkrete erfaringer med udgangspunkt i en casebeskrivelse, der i en årrække har været prøvet kræfter med i en mindre dansk kommune. Læseren præsenteres for dansk og nordisk dokumentation inden for området, baggrundene for ændringerne i lovgivningen op igennem 90erne, teoretiske og metodiske overvejelser bag relations- og ressourceorienteret pædagogik samt empowerment. Denne omfattende viden danner udgangspunktet for at udvikle god praksis gennem visioner, strategier, handlinger og evaluering af en centraliseret decentralisering af opgaverne fra rådhus til lokalsamfund. Både succeser og fiaskoer, samstemmende og modstridende dagsordener og interesser, dilemmaer og konstruktiv kritik fra markarbejdere og familierne selv lægges usminket frem til inspiration med mulighed for refleksion over egen praksis.  
Bogen henvender sig til politikere og administratorer, ledere og medarbejdere inden for social-, undervisnings- og sundhedssektorerne samt frivillige aktører og studerende på grund- og videreuddannelserne med interesse for at tage en af de største faglige og politiske udfordringer op i dagens velfærdssamfund: den tiltagende marginalisering og polarisering af de, der ikke har fået del i velfærden.