Elever med svag teoretisk formåen

I hver skoleklasse er der elever, som ikke kan følge med, selv om de arbejder meget og gør deres bedste; elever der har det svært ved teoretisk tænkning.
Denne pjece handler om teoretisk intelligens, og hvordan den hænger sammen med læring. Den handler om de elever, der gør deres bedste, men som alligevel ikke kan følge med i skolen. De hører til i den almindelige elevgruppe, og de har ikke så store vanskeligheder, at de har en egentlig intellektuel funktionsnedsættelse. Der er ikke rigtig noget godt ord eller begreb for denne gruppe, hvilket gør det vanskeligt at tale om. 
En lille pjece med debatoplæg og en hjælp til at få øje på problemet med forslag til, hvordan pædagoger og lærere kan arbejde for at støtte disse elever.


Indhold:

? Intelligens - kan vi tale om det?

? Hvad menes med intelligens?

? Hvordan ser vanskelighederne ud på forskellige alderstrin?

? Hvorfor er det vigtigt at være opmærksom på elever, der har svag teoretisk formåen?

? En kombination af forskellige vanskeligheder

? Tal om det!

? Tanker i undervisningen
1. udgave 2016







Læsepædagogen skrev blandt andet:
?Bogen er bestemt værd at læse, den behandler en velkendt men ikke veldefineret problematik på en seriøs og stilfærdig måde. Den er skrevet i et let og forståeligt sprog, og forklaringerne er så korte og præcise, at de også appellerer til læsere uden for de pædagogiske cirkler.?
Berit Rye Windfeld, Læsepædagogen nr 5-2016

 


Ønsker du at købe bogen som e-bog til iPads/tablets?
Du skal være opmærksom på, at du kun kan handle med betalingskort i Apps & Books-shoppen. Det er ikke muligt at mikse en bestilling med en bestilling i www.spf-herning.dk og foretage køb i samme proces. Du skal afslutte denne handel, før du eventuelt klikker dig over i http://spfappsandbooks.dk/

Du kan gå til e-bogen her

Forfatter(e): af Gunilla Carlsson Kendell, på dansk ve