Datamatbeherskelse og almen dannelse

Datamaternes indmarch i forlkeskolen og gymnasiet rejste en omfattende diskussion om, hvad de skulle bruges til, hvordan de skulle indgå i skolen. Nogle påstod, at det at kunne beherske datamaten i fremtiden ville være lige så grundlæggende en færdighed som at kunne læse., skrive og regne. Det var på mange måder den påstand og de udfordringer, der lå heri, som førte til at Statens humnaistiske Forskningsråd afholdt konferencen "Datamatbeherskelse og almen dannelse".