Culture in Language Learning

Hvordan indgår kultur i selve sprogkoden, i sprogbrugen og ikke mindst i sproglæring og sprogundervisning?  Hvad vil det sige at lære og at undervise i fremmed- og andetsprog i en globaliseret verden, hvor sprogene spiller en ny rolle både for det enkelte menneske - i kraft af internationalisering af uddannelser og arbejdsliv - og for samarbejdet på tværs af landegrænser?  Klassiske og moderne fremmedsprogsstudier har ikke længere et veldefineret emneområde, og sprog og kultur kan ikke længere defineres ud fra nationer og nationale identiteter. Der må derfor udvikles nye tilgange i nye forskningsområder som fx kulturstudier, antropologi, sociologi, pragmatik og konversationsanalyse.  Problematikken belyses i forhold til fremmedsprogsfagenes historiske udvikling, undervisningstraditioner og sprogtilegnelsesteorier.