Apropos - arkitektur, pædagogik og sundhed

Hvordan udvikler man den danske folkeskole, så arkitekturen kan spille en aktiv rolle i forhold til pædagogik og sundhed? Denne bog søger at bidrage med et nyt og ´helhedsorienteret´ syn på fremtidens skole, hvor sundhed og kompetenceudvikling er tænkt mere eksplicit ind i nybygning og renovering af skolebyggeri.

Antologien er et delresultat af forskningsprojektet ´Arkitektur, Pædagogik og Sundhed (APOS)´, der indledtes i 2004. Bogens ambition er at tilvejebringe ny viden om samspillet mellem pædagogiske processer og byggeri/planlægning med henblik på fremme af sundhed, læring og motorisk udvikling hos børn og unge.

Bogens målgruppe er arkitekt- og pædagogikstuderende, planlæggere, arkitekter, skolefolk og andre nøglepersoner i relation til skolebyggeri og undervisningsplanlægning.