💡Ny Ordreportal - Se aktuel status >>

Teoretiske refleksioner med skoleevaluering efter "Københavnermodellen"

Af: Mette Løvbjerg, Lejf Moos, Lise Tingleff Nielsen, Johnny Thomassen, Peter Ulholm
En del af: Projekt Skoleevaluering - 4 by projektet
Kategori: Pædagogik/børn/forældre
Kategori nr.: 6710
Varenr.: 1402217
| Stregkode: 9788777016332
Direkte | Leverandør: Diverse kreditorer (bibi)
Vælg format:
Hæftet
Lager status
  • IR Lager
  • IR Fysisk lager
  • Næste ankomstdato til IR's lager -
  • Butik bestilling
  • Resv. antal
  • Disp. lager

Beskrivelse

Denne bog er sammensat af erfaringsbeskrivelser og teoretiske refleksioner på baggrund af praksis i projekter, hvor skoleevalueringen står centralt i skoleudviklingen.

Indhold:

Indledning

1. Metoden kort beskrevet

2. Erfaringer fra arbejdet med 'Københavnermodellen'

3. Samfundsmæssig og kulturel kontekst

4. Evalueringsopfattelser

5. Skoleevaluering som læringsproces

6. Konsulentens position

7. Ledelsen og styringsgruppen

8. Handling og tolkning

9. Resultater

Litteratur

Detaljer
  • EAN
    9788777016332
  • Vægt
    0 g
  • Disponent
    Direkte titel
  • Forfatter
    Mette Løvbjerg, Lejf Moos, Lise Tingleff Nielsen, Johnny Thomassen, Peter Ulholm
  • Serie
    Projekt Skoleevaluering - 4 by projektet
  • Forlag
    CLUE, Danmarks Lærerhøjskole
  • Udgave
    0
  • ISBN
    9788777016332
  • Sprog
    Dansk
  • Orginalsprog
    Sproget kan ikke bestemmes
  • Sideantal
    128
  • Udgivelsesdato
  • Format
    Hæftet
  • Themakode
    JNLB, 1DND
  • Kategori
    Pædagogik/børn/forældre
  • Kategori nr
    6710
  • Lev. varenr.
    99999999