Har dine elever et dynamisk eller fikseret mindset? Eller en blanding? Svaret er afgørende for, hvor meget eleverne kan lære i skolen og udvikle sig. Ideen om et dynamisk mindset indebærer, at alle elever kan få deres hjerner til at gro ved over tid at øve sig og udnytte deres personlige styrker.
I Dynamisk mindset i skolen (0.-6. klasse) – sådan hjælper du alle elever med at lære får du en detaljeret introduktion til dynamisk mindset og praktiske strategier til at fremme udviklingen af at dynamisk mindset hos eleverne og en frugtbar læringskultur på skolen.
Bogen tilbyder konkrete og skræddersyede lektionsplaner for 0.- 6. klasse, der skridt for skridt fører eleverne gennem en refl eksionsproces over deres egen og andres læring. Lektionerne er tilrettelagt, så de hen over årene både bygger på elevernes tidligere erfaringer med mindset og samtidig udvider begrebet og elevernes forståelse af, hvad det vil sige at lære.
Bogen henvender sig til alle, der ønsker at arbejde med et dynamisk mindset i skolen.
Omtale af bogen
'Undervisning har per definition læring som intention. Men at undervisning ikke nødvendigvis fører til læring, det ved vi alt om. Teorien om mindset leverer et godt bud på, både hvorfor det forholder sig sådan, og hvad der kan gøres ved det. (...) Bogen består, ud over en kort, men præcis og inspirerende introduktion til nøglebegreberne, af en række lektionsbeskrivelser fra 0. til 6. klasse. (...) På bogens bagside beskrives lektionerne som konkrete og skræddersyede. Heldigvis finder jeg ikke lektionerne skræddersyede, men åbne og idegivende, så du som lærer kan arbejde med dem i forhold til netop din klasse og dine elever. Og vigtigere - eksemplerne udfolder den didaktiske grundforståelse bag en mindsetbaseret praksis, så du som lærer kan opdrage dig selv til at handle klogt i forhold til elevernes udvikling af et dynamisk mindset.' - Kirsten Krogh-Jespersen, Folkeskolen
