Læringsdiskurser og praktikker

Karen Borgnakke giver en historisk og aktuel analyse af diskurser om læring og uddannelse og deres baggrund i børns og unges vej gennem uddannelsessystemet i såvel folkeskole som på gymnasialt niveau. Bogen indeholder bl.a. en analytisk tilgang til uddannelsessystemets egne tekster, den pædagogiske debatlitteratur og mediernes behandling af de pædagogiske spørgsmål.

Karen Borgnakke er professor, dr.pæd. og ansat ved Dansk Institut for Gymnasiepædagogik ved Syddansk Universitet.