Denne bog er
beregnet til undervisning i AT på stx, med inddragelse af fagene historie,
dansk, tysk og samfundsfag. Hvert fag bidrager med sit fags teorier og metoder
i oversigtskapitler, hvortil der er knyttet tekster og billeder. Bogen kan
således bruges såvel enkeltfagligt som tværfagligt.
Bogen med den tilknyttede hjemmeside giver eleverne en række redskaber til at
forstå det, som er anderledes.
Dermed kan
den bidrage til at styrke elevernes interkulturelle kompetencer. For gennem
beskæftigelsen med det danske mindretal - med mennesker der i geografisk og
identitetsmæssigt forstand lever i et grænseland - får eleverne en mulighed for
at udvide deres synsfelt og forståelse af, hvad det vil sige ikke at have et
entydigt nationalt tilhørsforhold.
Det vil være
en aha-oplevelse af de store, når det går op for dem, at der bor mennesker syd
for grænsen, hvis nationale identitet har været under voldsomt pres gennem
områdets århundredelange blodige historie. Og at især de unge her, der føler
sig danske, samtidig oplever deres dobbeltidentitet dansk/tysk som en gevinst -
ikke kun for dem selv, men også for de samfund, de lever i. Det kan sætte den
danske monokultur i perspektiv, og det kan få eleverne til at reflektere over
deres egen kulturelle identitet. Og det kan måske medvirke til starte en proces
hen mod en refleksion og en mere differentieret opfattelse af henholdsvis det
fremmede og det danske.
