Derfra og hertil: Kognition og pædagogik

Hvilken sammenhæng mellem kognition og pædagogik vil du særligt
fremhæve i dag (i forhold til for 25 år siden)? Det er det spørgsmål,
jeg skal give et bud på.
Kognition er erhvervelse, organisering og anvendelse af viden. Det
handler om al slags viden: om faktuelle og abstrakte forhold, om andre
mennesker, om en selv. Man kan sige, at kognition er den proces, der
får den ydre verden til at blive en indre forestillingsverden. Kognition
udvikles gennem erfaringer og pædagogik, og pædagogik, forstået som
planlagt påvirkning og opdragelse, skal tage udgangspunkt i personens
kognitive udvikling.
Det betyder, at de pædagogiske udøvere har stor gavn af en solid kognitiv
beskrivelse af et givent barn eller af børn på et givent udviklingstrin,
og det er her, den største udvikling er sket. Psykologer er blevet
meget bedre til at lave kognitive udredninger i samarbejde med blandt
andre pædagoger, lærere, fysio- og ergoterapeuter og forældre.