Udsatte børn og inkluderende læringsmiljøer i dagplejen

Dagplejen møder udsatte børn tidligt i børnenes livsforløb og har derfor en speciel god mulighed for at støtte disse børn i at få en god start på livet og skabe inkluderende læringsmiljøer for alle børn. Men hvem er de udsatte børn, og hvordan skal støtten foregå?

Bogen indeholder en ”værktøjskasse” med en række forskellige modeller, metoder og praktiske anvisninger. Værktøjerne omhandler børns læring, relationer, anerkendelse samt dagplejerens gode samarbejde med både forældre og kollegaer. For at gøre det lettere at huske de forskellige værktøjer har hvert værktøj både et billede og en tekst, som forklarer, hvordan det kan bruges. Samtlige værktøjer følges op af forslag til øvelser samt læringshistorier, som er fortællinger om oplevelser fra dagplejens hverdag, hvor værktøjerne har været gode at bruge i praksis.

Bogen er skrevet til dagplejen, men ansatte i vuggestue og børnehave kan i høj grad også have glæde af dens værktøjer.

Ulla Pedersen er konsulent i Videncenter for Sundhedsfremme, UC Syddanmark, og har gennem flere år arbejdet med kompetenceudvikling i dagplejen. Anette Schulz har gennem en årrække arbejdet med dagtilbuddet som indsatsområde, herunder dagplejen, i sit arbejde som specialkonsulent i Videncenter for Sundhedsfremme, UC Syddanmark.