Didaktik på kryds og tværs

Denne bog handler om didaktik - på kryds og tværs. Klassiske temaer undersøges, samtidig med at didaktikkens forskellige ansigter præsenteres, og ligheder og forskelle analyseres. Teksterne er hver for sig og tilsammen bidrag til sammenlignende (fag)didaktik. Det er således i høj grad en bog om didaktik - på kryds og tværs.
Didaktik beror på tre forhold:- Undervisning og læring er altid om noget- Undervisning er altid intentionel- Læring er altid flerdimensionel
Bogen er et resultat af forskning ved Institut for Curriculumforskning på Danmarks Pædagogiske Universitet, og den henvender sig til alle med interesse i (fag)didaktiks omtanke. Den udspringer af fælles bestræbelser og bære præg af redaktion, selvom synspunkterne bevidst ikke er harmoniseret.