Samarbejde på tværs – et eksempel fra praksis

Denne artikel ser nærmere på Herningmodellen, dens oprindelse og resultater,
videreudviklingen af den samt den helhedsorientering og tværfaglige
kernekomponent, der ligger i den. Af særlig interesse er de greb, der har
vist sig virkningsfulde i udviklingen af en styrket helhedsorientering og tværfaglig
praksis på området for udsatte børn og unge. Der peges også på
nogle af de opmærksomhedspunkter og udfordringer, der er ved at arbejde
mere på tværs og helhedsorienteret – og hvordan vi i Herning har valgt at
håndtere disse.